19 มี.ค68

 สัมมนา

การจัดทำสารนิทัศน์

การจัดทำข้อมูลที่เป็นหลักฐานหรือแสดงให้เห็นร่องรอยของการเจริญเติบโต พัฒนาการ และการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยจากการทำกิจกรรมทั้งรายบุคคลและรายกลุ่มหลักฐานและ ข้อมูลดังกล่าวที่บันทึกเป็นระยะๆจะเป็นข้อมูลอธิบายภาพเด็กที่บ่งบอกถึงพัฒนาการของ เล็กได้ทั้งร่างกาย จิตใจ สังคมสติปัญญา ตลอดจนการเรียนรู้ทั้งในด้านความรู้ ทักษะและ เจตคติสะท้อนพัฒนาการและการเรียนรู้ที่บรรลุมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ หลักสูตรและตัวชี้วัดตามมาตรฐานการเรียนรู้

กระบวนการจัดทำ

1.การเตรียมพร้อมในการจัดทำสารนิทัศน์ คือ กระบวนการขั้นแรกของการจัดทำประกอบด้วຍ การรวบรวมวัสดุอุปกรณ์ กำหนดเป้าหมายและจุดมุ่งหมายวางแผนการจัดทำและการเตรียมเล็ก ปฐมวัยให้มีส่วนร่วมในการจัดทำ

2. การจัดทำสารนิทัศน์ เป็นกระบวนการขั้นที่สอง ประกอบด้วย การรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธี บันทึกข้อมูลจากการสังเกต ถ่ายภาพ บันทึกเสียงหรือภาพ ทำยังแผนภูมิใยแมงมุมหรือทำบันทึก เขียนบรรยาย

3.การจัดแสดงสารนิทัศน์ เป็นกระบวนการขั้นสุดท้ายของการจัดทำ มีหลักการจัดแสดงคล้ายกับ การจัดแสดงในพิพิธภัณท์ และการออกแบบอย่างมีคุณภาพจะต้องสร้างความสนใจแก่ผู้ชม

การสร้างผลงาน

มีด้วยกัน 5 ประเภท ดังนี้

1.ผลงานทางภาษาเขียน

2. ผลงานทางภาษาพูด

3.ผลงานภาพวาด

4.ดนตรีและการเคลื่อนไหว

5.ผลงานการสร้างสามมิติ

STEM คือ การบูรณาการความรู้ทั้ง 4 สาขาเข้าด้วยกัน โดยนำเอา จุดเด่นของแต่ละสาขาวิชามาผสมผสานกันอย่างลงตัว เพื่อนำมาใช้ ในการทำงาน รวมไปถึงการดำเนินชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการแก้ปัญหา การตั้งคำถาม การค้นคว้าสิ่งใหม่ การทำงานร่วมกับผู้อื่น หรือการพัฒนา นวัตกรรม โดยมุ่งเน้นไปที่ทักซะหรือการลงมือปฏิบัติจริง

ทางมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติสหรัฐอเมริกา (U.S. National Science Foundation หรือ NSE)

ได้คิดหาทางแก้ปัญหาโดยการบูรณาการศาสตร์ 4 วิชา เข้าด้วยกันโดยใช้ตัวย่อ SMET และในปี ค.ศ. 2001 ถูกเปลี่ยนเป็น STEM โดย Judith Ramaley.นักชีววิทยาชาวอเมริกัน ซึ่งเป็นผู้ช่วยผู้อำนวยการ ฝ่ายการศึกษาและทรัพยากรบุคคลของ NSF ในขณะนั้น